lECTURA EXPRESION ORAL Y ESCRITA SEMANA 11-12

 

Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios, CBTIS 6

“Leona Vicario”

Lista de Actividades

Periodo: SEMANA 11-12                                                                                                                                                                                Tercera Unidad

30-11/Noviembre-Diciembre/2020             Asignatura. Lectura Expresión Oral y Escrita 1                                                       Grupos: 1GV, 1DV                                 Profr. Salvador Mendoza Gil

 

No.	Actividad por hora clase	Fecha de elaboración	Tema	Producto para evaluar
09	Investigar las cualidades de la expresión oral en 2 cuartillas	30/12/20	Cualidades de la expresión oral	Resumen
10	Del libro de trabajo imprimir y contestas actividades páginas 120-122	01/12/20	Cualidades de la expresión oral	Ejercicios contestados
11	Del libro de trabajo imprimir, pegar y contestar actividades páginas 123-126	03/12/20	Cualidades de la expresión oral	Ejercicios contestados
12	Observa el video de las cualidades de la expresión oral y realiza un grafico (mapa conceptual o mapa mental) del tema	04/12/20	Cualidades de la expresión oral	https://www.youtube.com/watch?v=0c8NfrJ5l6o  Gráfico generalizador
13	Del libro de trabajo coloca el texto a mano página 127 “exposición de temas”, ilustra	07/12/20	Exposición de temas	Texto
14	Del mismo texto imprime y pega páginas 129 y 130, aplica color	08/12/20	Exposición de temas	Imágenes representativas
15	Prepara un tema de exposición libre, graba un video con una duración de 4 minutos, puedes subirla a internet	10/12/20	Exposición de temas	Exposición
16	Elabora el portafolio final de la asignatura	11/12/20	Cierre de parcial	Portafolio

Nota. Los temas se presentarán ilustrados en la libreta de clase.  Cada actividad llevará fecha y aprendizaje esperado.

Evaluación de las actividades: Tomar evidencia fotográfica, en la app photoscan, de todas las actividades para enviarlas a classroom de la semana lectiva en la parte final, con caratula, fotografía de la actividad en formato PDF.

 

 

 

Biología semana 11-12

 

Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios, CBTIS 6

“Leona Vicario”

Lista de Actividades                                                                                                                                                                Tercera Unidad

Periodo: SEMANA 11-12                                                                               30-11/Noviembre-Diciembre/2020                                                                                        Asignatura. Biología. Biología                      Grupos: 3CV, 3EV                                                              Profr. Salvador Mendoza Gil

 

No.	Actividad por hora clase	Fecha de elaboración	Tema	Producto a evaluar
09	Analiza el siguiente video sobre el ciclo celular su descontrol y consecuencias elabora resumen de 2 cuartillas y  contesta brevemente las preguntas (Anexo 2).	30/11/20	Argumenta cuál es la problemática de salud actual con base en el conocimiento del ciclo celular y los “errores” de éste.	https://www.youtube.com/watch?v=M0IexeOVb2E Resumen y preguntas
10	Leer y revisar el contenido del texto titulado ¿Qué es el cáncer? Que se te propone a continuación, para posteriormente responder las preguntas. (Anexo 3).	01/12/20	Argumenta cuál es la problemática de salud actual con base en el conocimiento del ciclo celular y los “errores” de éste.	Cuestionario sobre el Cáncer. Responder las preguntas tomando en cuenta el texto proporcionado previamente.
11	Observar el video “Biotecnología: sus técnicas y aplicaciones”, elabora resumen de 2 cuartillas ilustrada.	02/12/20	Interpreta los avances de la tecnología de manipulación del ADN a partir de las técnicas de hibridación	https://www.youtube.com/watch?v=CMHhNjCC3KE Resumen del video
12	Responder el siguiente cuestionario con ayuda del video, así como de la lectura y revisión de la bibliografía sugerida que se te proporciona:	04/12/20	Identifica las diferentes fases en las que puede dividirse la célula de los sistemas vivos.	Cuestionario Biotecnología   1.      ¿Por qué se dice que la Biotecnología es una ciencia multidisciplinaria? 2.      ¿Cuáles son las etapas en las que se divide la Biotecnología a través del tiempo? 3.      ¿Cuáles son las técnicas de la Biotecnología moderna? 4.      ¿Cuál crees que es el propósito de las mutaciones inducidas? 5.      ¿En qué consiste la transgénesis o la creación de organismos transgénicos?
13	Realizar la lectura: El alumno lee el texto sobre las pruebas para detección de COVID y posteriormente contesta el cuadro comparativo. (Revisar anexo en el cuadernillo de trabajo, pag 42)	07/12/20	Identifica las diferentes fases en las que puede dividirse la célula de los sistemas vivos.	Cuadro comparativo   Responder el cuadro comparativo colocando una “X” en la columna de Prueba PCR o en la de Prueba rápida, según corresponda en la aseveración.
14	El alumno Observará en youtube o en cualquier otra plataforma la película “La isla” o “Evolución Experimento mortal”	08/12/20	Comprende las consecuencias biológicas, éticas y sociales de la modificación genética de los organismos.	Resumen de la película de elección
15	El alumno leerá el artículo “Dos perspectivas bioéticas de la clonación humana”, contestar cuestionario en el cuaderno página 44 y 45 del cuaderno de trabajo	10/12/20	Comprende las consecuencias biológicas, éticas y sociales de la modificación genética de los organismos.	Cuestionario y análisis de lectura
16	Elaborar el caso hipotético pagina 44 cuadernillo de trabajo y contestar preguntas	11/12/20	Comprende las consecuencias biológicas, éticas y sociales de la modificación genética de los organismos.	Caso en el cuaderno y preguntas

Nota. Los temas se presentarán ilustrados en la libreta de clase.

Cada actividad llevará fecha y aprendizaje esperado.

Evaluación de las actividades: Tomar evidencia fotográfica, en la aplicación photoscan, de todas las actividades para enviarlas a classroom de la semana lectiva en la parte final, con caratula, fotografía de la actividad en formato PDF.